什么是校园创客教育？格物斯坦机器人介绍创客教育是培养孩子未来生活方式的一种教育。通过创客教育，来激发孩子们的兴趣，保持对未来世界的各种想象。创客教育从编程开始，这里的编程不是专指写代码，而是学生开始从图形化的编程过渡到代码编程，不断开发少儿的兴趣爱好及逻辑思维。

校园创客空间是一个可以启迪师生灵感，共同创造的地方。

我们常听到的校园创客空间，其包含机器人教具、3D打印、无人机、象棋、机关切割机等。

创客教育承载着普及创客的基本技能，比如编程、建模、电子、分享技能等，一个理想的创客空间应该是学生都特别想来逛逛的地方，一个校园中的亮点。

少儿编程的普及可以激发孩子们对于编程的兴趣。其实会使用鼠标，就可以学习一些图形化编程了，小学一二年级有一些非代码化的程序逻辑思维的引导，四五年级会把编程的软件和硬件结合起来，学生开始从图形化的编程过渡到代码编程，还有些孩子可能因此走上专业程序员的道路。

其实我们生活中能够通过编程方式来控制的设备越来越多,比如说一个电视和一个洗衣机之间,它们可以通过家庭的互联网联系起来。孩子们学会编程后可以编一个最简单的程序结构“顺序结构”,当程序启动的时候,什么时间到了洗衣机要打开,什么时间到了电视要打开。我们相信未来生活当中可编程的物件会越来越多,所以对孩子们来说,学习编程首先是一个生活技能。

接触过创客教育的家长会知道，获取学习常用的简单思维是记忆、理解、应用，更多的是一种模仿性思维，而培养创客，更需要的是培养一种分析、评价、创造的设计思维。

最后，格物斯坦机器人给家长朋友们一些建议,请你试着用创客的方式去做一个新的菜,组装一些家具,或者学习一段编程代码,或者买一个可编程机器人玩一玩,因为宅在家,正是建立一个创客空间,提前感受未来社会生活方式的好时机。

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