幼儿园课程百花齐放，很多家长也是给孩子报各类的辅导班，生怕孩子“输在起跑线上”，但是，这样真的好吗？孩子正处在天真、对事物充满好奇的年龄，强加孩子学各种与童年相悖的课程，对他们的未来真的有利吗？

今日，江苏开展幼儿园“小学化”专项治理方案，通过走访20多家幼儿园，了解到各个幼儿园开展游戏化课程，课程内容丰富，涵盖了语言、科学、社会、健康、艺术五大领域。丰富的课程培养小朋友各方面兴趣，这些游戏化课程将成为深入治理“小学化”的关键举措。

幼儿园如何开展游戏化课程

课程游戏化并不是简单的做游戏，而是通过游戏化课程来发现孩子的天赋。

调查发现，幼儿园结合小朋友们的生活习惯和每天接触的事务、人等习惯，选择孩子感兴趣的事情作为课程延伸和探索。这样，更大的迎合了少儿阶段孩子的兴趣爱好，加以老师正确的引导，将课程游戏化，更加有利于培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的时间管理、空间管理、资源管理等思维能力。

少儿编程课走进幼儿园

传统游戏化课程已经逐渐站稳了脚步，随着编程热的浪潮到来，机器人少儿编程课程深受小朋友们的喜欢，孩子可以通过手动搭建自己喜欢的机器人模型，就像搭积木一样，将不同的模块搭建出一个个模型，然后通过简单的刷卡编程来实现机器人运动，每个孩子都充满了浓厚的兴趣。

格物斯坦机器人少儿编程教育专为中国3-16岁儿童打造的编程启蒙课以编程为载体，逐步培养孩子的专注力，锻炼孩子的逻辑推理能力、想象力和创造力。

孩子们在学习编程课的时候，不仅可以享受编程积木搭建的快乐，还可以与热爱编程的小伙伴一起分享作品，共同学习参与编程竞赛，在比赛中收获新的知识、交到新朋友。

最后，少儿编程课程逐渐被家长们接受，国家对少儿编程教育也是非常正式，2020年11月25日，在北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中规定信息技术考试主要包括五个部分，其中就包括程序设计，编程将纳入中考，不及格不予颁发毕业证书，这也从官方的角度加重了编程教育的重要性。

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