“编程要从娃娃抓起”近两年这句话是否经常会出现你的耳边，随着少儿编程的火爆，市场上的编程教育机构层出不穷，一些公立学校也都着手创建机器人编程创客教室。

2020年7月份教育部下发了一个最新通知《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，2020少儿编程正式进入学生必修课，同年，北京市海淀区相关教育管理部门发文，编程正式进入中学考试范围，考试不通过不予毕业，更是说明了少儿编程的重要性。

少儿编程，一个面向未来教育的的重要教学形式，深受国家和人民的关注，早在2017年中国浙江等地把信息技术（含编程）正式升级为高考科目。2018年全国中小学信息技术课普及呈星火燎原之势，编程也成为家长关注的重点教育项目。

在国外，很多国家学校已经开始将编程课程纳入必修课，并与传统教学物理、化学等传统科目进行互动式教育，这种教学模式重点在于培养学生自己开发东西，多元玩法，充分发挥学生的想象力，思维能力，并形成与同学之间互相合作的协同能力。就连前任美国总统奥巴马也是极力推荐大家学习少儿编程。

2014年，新加坡教育部开始在一些中小学试运行编程教学，鼓励学生们学习编程和“计算思维”；2016年，新加坡政府对外宣布，在未来20年内，要将新加坡变成一个智慧国，因此，多所学校推出编程教学课程；到了2017年，新加坡全面推动少儿编程教育，就连中小学考试中也加入了编程科目。

值得我们重视的是，伴随着互联网的快速发展，传统教育模式已经不足以培养青少年全面发展，少儿编程为弥补传统教育模式带来的不足，深受各国的推崇，发达国家少儿编程往往起步的比较早。

编程课逐步进入中国校园

通过教育部一系列政策的推出，各地区校园的配合，在国内，少儿编程教育已经逐渐被广大家长接受，编程教育已经开始大面积进入校园。校园改革屡见不鲜，上海、安徽、江苏、陕西、湖北、四川等地都出现了明确的规划或意见，推动信息技术教育的改革，为未来教育做好铺垫。

孩子们从学习中得到快乐

通过简单的少儿编程学习，孩子们对这种寓教于乐新鲜的教学模式产生浓厚的兴趣，更简单，更益智，从小培养互联网的正确使用态度，思维逻辑能力的训练，在学习的过程中通过与伙伴的交流讨论，还可以增加他们的社交能力。

未来是科技的时代，以科技工具帮助孩子们树立未来科技观念，有利于提升国民教育竞争力，科技强国。

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