培养专业的少儿编程教育工作者是一个看似很完美的方案,专业的人才做专业的事情,完全没错。但这个看起来很完美的方案实施难度却最为巨大。培养一个专业的少儿编程教育者的第一步是培养其专业技术,这不亚于重头培养一个程序员,有些本末倒置的意味,就算培养出专业的编程教育工作者,在其掌握专业的编程技术后,会不会出现其因薪资问题转投正规互联网公司的情况,这些问题仍值得商榷。
纵览中国百废待兴的近代史,是教育落后为导火索以至闭关锁国,不思进取,成为西方列强屡屡侵略国土的依据。说到教育就离不开培训,两者的最终目的是强化孩子们的双商,即情商与智商,有的孩子读书成绩不好,反应慢半拍、注意力不集中、说话语无伦次,不爱与同龄人沟通就会被老师认为是双商低下,随着教育培训机构如雨后春笋般的兴起,家长们都会给学习成绩一般的孩子们报一些提高双商的课程班,其中少儿编程教育是相对比较热门的,认真学一门技能后,都希望有在促进学业上、个人成长上的有一定的收获,不然真是交了双商税又欲哭无泪。先来看一则关于少儿编程母命难为的案例情景吧!
一个母亲对女孩说“等你练完书法,背好英语,写完老师布置的作业,再练一个小时琴就能出去玩了”小男孩听到这些很明显把头往下埋了埋。“对了还得背20个单词”男孩母亲如此说道。此时的小男孩把头埋得更深了,这时女孩母亲的手机里出现了一则广告:“学好少儿编程,让您的孩子赢在起跑线!”女孩抬头看过去,母亲手指即将点向广告中“了解详情”四个大字。这一切都很残忍。
家长助力编程教育逆生长的焦虑心理
中国式家长的比较心理一直颇受年轻人吐槽,从隔壁家孩子,到那个学习极好的亲戚,这是几乎所有人都极其痛恨的两个人,这两个人几乎贯穿了我们的一生。在这些焦虑驱使下,中国的孩子们一生都在不同的等级划分中度过,从考试的排名表,到文艺演出时的节目单,再到比赛里中的那几张奖状,这些都给了中国家长无限的焦虑,而这些焦虑最终都转化成了孩子们的压力。由此各种才艺班、兴趣班的疯长,同时也让众多考级机构赚到盆满钵满。再到如今的编程焦虑,曾处在边缘的编程教育,在教育机构口中似乎成了孩子们的刚需教育,所有少儿编程教育从业者似乎都在渴望这场新的焦虑能为少儿编程领域带来流量与活力。
哪个领域被资本盯上,就会变得无比功利,资本化潮流下的教育让不少家长处于焦虑与不安中,并且正在掀起一波又一波高潮,家长们只能随波逐流,别无选择。在一场又一场焦虑中家长们成了教育机构的送财童子,孩子们则在家长焦虑的包裹下承受着巨大压力。正如那些好为人师者常说的,应化压力为动力。但是对于孩子而言这句话过于荒谬,真实情况是这些压力不会变成动力,而是会一直累积下去,一直到爆发被焦虑驱使选择下的教育,能否长期良性发展依旧存疑。
理性对待少儿编程教育提高双商现象
以现在的计算机速度迭代能力,和少儿编程实质上是趣味启蒙的格局,等到十多年后,这一代少儿编程的孩子走向社会,昔日所学早已是历史的尘埃了。Swift语言、While循环、place函数。这些别说一般人不懂,就算是IT行业非程序员的存在,也大多就是知道个术语,而所谓让孩子赢在起跑线上的梗,又从何谈起呢?来自一个个所谓的励志神话,如某个昔日山村的孩子,自学编程,在没电脑的情况下,啃下一本编程书,成为职场精英。
又如传说隔壁城市某个孩子由于学会了这一技能,各种考试加分,荣誉不断,一路开挂进各种名校。还可以是,班上的同学都学了一门手艺,如书法、美术、音乐,那太out了,学少儿编程能够刷出存在感。各种“少儿编程”如过江之鲫,不断的出现在一代一代孩子的面前。一代一代的双商税也就这样,一代一代的交下去。为何会如此?并非没有明白人,只是每一个人都认为自家的孩子是那独一无二。
要提高孩子的双商,少儿编程其实就是一门语言,就是一门表达。把话说清楚,就是少儿编程。甚至和数学没多大关系,这也正是为什么如此多的程序员自嘲为码农的原因。不是在创新,更多的是在重复和堆叠。if else for 循环,list map 随便套,这才是真的。当然,你要说科学家们的研究,那确实是高科技,但也不需要从小朋友抓起。
培养专业少儿编程教育者是当务之急
培养专业的少儿编程教育工作者是一个看似很完美的方案,专业的人才做专业的事情,完全没错。但这个看起来很完美的方案实施难度却最为巨大。培养一个专业的少儿编程教育者的第一步是培养其专业技术,这不亚于重头培养一个程序员,有些本末倒置的意味,就算培养出专业的编程教育工作者,在其掌握专业的编程技术后,会不会出现其因薪资问题转投正规互联网公司的情况,这些问题仍值得商榷。
在此背景下少儿编程教育机构如今的飞速扩张就很难说得通,教育不是一蹴而就的,以传统扩张思维为基准的市场扩张,并不适合教育行业。在教育根本师资力量无法有效保证的背景下,其扩张出的不过是空中楼阁罢了。在互联网江湖看来,在少儿编程赛道基础尚未夯实之前,依旧算是一个残缺赛道。十年育树,百年育人,教育绝不可随便,而作为教育的第一保障,老师更不可随便。在大环境下师资力量匮乏更像是疯长的编程赛道慢下来的契机,打磨师资力量、制定教育标准,这些是当务之急,更是重中之重。
优质双商的培养需考虑的综合因素有很多,先天遗传是注定的,其他后天自身努力才是关键,青少年们不必因自身双商指数较为平庸而感到技不如人的困惑,人生的道路还很长,学习少儿编程是助力未来成才的途径之一,青少年们要以少儿编程为支撑点,坚信发愤图强能改变命运,高新技术能改造世界。如今国家教育领域迎来了最佳时机,我们要格外珍惜这段校园生活,所有科技造物的变化,都可能伴随失败的痛苦与弯路,教育创新的道路不会是阔野坦途,但少儿编程教育如大江大河奔涌向前般的趋势,是任何险滩暗礁都不能阻挡的,创新之道所在,虽千万人吾往矣。
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