机器人编程教育被广大学生家长所接受，各大学校及培训机构也都如火如荼的开展创客教育，增加机器人编程教育，对于机器人编程教育还有很多家长不是很了解，存在以下5大误区，今天就来跟大家一起聊聊这个话题。

误区一：机器人编程就是玩积木

更多的家长认为机器人编程课程就是老师带着孩子玩积木，更有家长认为就是积木课，其实，这是比较片面的认识。在机器人编程课上，积木搭建只是课程的一部分，积木结构件是机器人教育的载体。孩子们通过积木搭建自己心目中的机器人原型，让孩子掌握自我学习能力、动手能力、探索与创新能力。当然，不同年龄段学习的机器人编程是不一样的，但不论哪个年龄段的编程课程，都是为培养孩子们的创新创造思维。

误区二：在家里下载课程就有可以学了

有些懂代码的家长误认为，小孩子学的编程能有什么难的，下载个课程软件自己就可以教了。这样的想法也是不正确的，国内的机器人编程课程没有一套完整的体系，都是互相抄袭来的，对于这些课程学习是否对孩子有所帮助，不得而知。但如果是通过老师精心挑选，并指导的课程，学习效果会大大提高。

误区三：女孩子不适合学机器人编程课

大部分家长认为机器人、编程是都男孩子喜欢的，不适合女孩子。其实不然，前面我们说的机器人编程课程是为了培养孩子们的动手操作能力，思维能力及创新能力，女孩子也是非常适合学机器人编程课的。

或许有很多家长认为，女孩子的空间结构感与逻辑思维不如男生，从这点我们更应该让女孩子学习机器人编程，来弥补这个差距，所以女孩子更需要加强对逻辑思维能力、创新能力的培养。

误区四：学习机器人编程会影响孩子的学业

这点要给大家纠正一下，机器人编程学习不但不会影响孩子们的学习成绩，反对可以提升孩子们的学习能力。我们都知道机器人编程课程是一门跨学科的综合性课程，是将科学、技术、工程、数学等知识相结合，通过机器人编程教育的培训，可以大大提高学生的学习兴趣，提升孩子们的学习能力。

误区五：孩子太小不能学习机器人编程

首先，教育是不分年龄的，其次，格物斯坦机器人针3-16岁对不同年龄段研发出对应的及不同难易程度的课程，通过将创新思维植入孩子们的大脑，从小培养他们的想象力及创造力。低龄儿童这个阶段是孩子们接受新事物、养成好习惯的最好时期，所以，这个阶段的孩子学习机器人编程更容易培养兴趣、认识世界。

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