格物斯坦机器人教育的核心是“培养有创造力的人”，在面向未来10年智能化社会与行业人才需求的信息化教育、个性化教育、综合素质培养必不可少。那么，国内外机器人编程教育发展情况是怎样的呢？我们一起来看看。

国际上机器人编程教育发展情况

国际上：24+国家将编程纳入基础教育体系

A. 日本 2012年在中小学普及编程教育

B. 英国 2014年将编程纳入5-16岁青少年必修课

C. 美国 2016年美国政府宣布投资40亿美元开展编程教育.鼓励孩子学习编程

D. 新加坡2017年起中小学考试加入编程课程

E. 韩国 2018年开始把小学丶中学把编程类课程列为必修课

F. 俄罗斯的联邦教育标准（FES）规定，信息学在中学是强制性的

G.欧洲16国将编程纳入教学体系

... ...

国内机器人编程教育发展状况

A. 国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了六方面的重点任务和一系列保障措施，要求到2030年中国人工智能产业竞争力达到国际领先水平，人工智能核心产业规模超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。

B. 2016年2月 教育部对十二届全国人大三次会议 第2517号建议的答复：在义务教育阶段，从小学三年级起，信息技术教育已列入综合实践活动国家必修课，特别将计算机编程教学融入信息技术教育课程中，建议教师“演示并解剖一段实用的计算机程序实例”，“让学生使用一种高级语言编程工具解决一个简单问题”；在普通高中阶段，信息技术课程专门设有算法与程序设计选修课程，旨在使学生能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题，课程同时编制了解、理解、掌握等编程学习分级目标。

C. 2018年年初，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，将人工智能正式划入新课标。

D. 2018年6月，教育部高教司发《关于2018年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》要求高校主动服务国家战略和区域经济社会发展需要，增设人工智能等相关专业。全国300家高等学校相继申报设立人工智能丶机器人工程相关专业。

E. 各大大学附中成为首批“人工智能实验基地”

F. 江苏 浙江 上海 山东 福建 西安 等地区都相对教育改革

G.重庆 2018年重庆教育委员会发布《关于加强中小学编程教育的通知》

重庆市加强中小学编程教育 小学3--6年级不少于36课时 初中阶段不少于36课时

G. 全国有17个省(市自治区直辖市)的有关地区制定了中考科技特长生政策。

格物斯坦机器人编程教育课程体系

格物斯坦机器人教育课程针对儿童和青少年的认知发展阶段而科学设置，全阶段学程规划,完整覆盖3-16岁。多体系，多门类满足阶梯式教学需求。

“产学研赛”一体化，配合赛事让学生已有所展

格物斯坦机器人是目前国内少有的自主品牌与自主体系能够全年龄段、全产品系列、劝之仕体系覆盖的实现“产学研赛”一体化的专业机器人培训教育品牌。

以培养新中国创新一代为使命，自开拓培训市场至今，格物斯坦机器人活动中心现已遍布全国30个省、直辖市及自治区。2016年举办两届大兴国际赛事（IRM），并为中央电教馆NOC赛事提供指定器材。以一切为了学生，为了学生一切的理念，赢得广大师生和家长的信赖。

TAG:机器人教育 教育机器人 中小学机器人教育 创客机器人 机器人创客 机器人编程 编程机器人 机器人实验室