近年来，全国都在推行创客教育，提升学生的科学素养、信息素养，培养创新思维和实践能力，构建创客教育体系。随着教育部出台将编程教育列为必修课。2020年将是创客教育爆发的一年。

从2000年创客教育起步，到2015年高层政策密集出台，行业在2018年爆发，我国STEM课程目前创客教育主要面向一二线城市，三四线下沉市场创客教育刚起步，普遍未能进入常态的课程与教学。创客教育主要以机器人教育、儿童编程教育、3D打印教育为主。

STEM 教育在我国发展时间不长，全球最主要的少儿编程语言Scratch 2019 统计数据显示，当前我国 STEM 教育培训的渗透率仅为1.5%左右。未来市场增长的空间主要在于渗透率的提升，提升的核心关键在于G端政策推广和 C端家庭教育理念优化。

过去几年，国内也出现了大量的STEM教育公司，主要以一二线城市为主，市场相对分散。近期，教育部新规今年9月起，全国中小学新增编程为必修课！创客教育将有密集式爆发趋势。

格物斯坦为全国中小学校提供 STEM 教育一站式解决方案——【极镁客】创客实验室，包含课程体系、教学教具、空间设计、师资培训以及赛事活动等全体系内容。方案根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点，开发基于问题的、基于项目的学习活动方案。格物斯坦正在通过10年硬件研发经验、成熟教育资源、完善的STEM体系及OMO互动平台，帮助更多学校提升 STEM 教育水平。

我们将继续稳扎稳打、推广创客教育，课程与活动并进，全力提升教育实效，让每个学生既掌握科技知识、提升科技素养，又在实践中历练能力，培育科学精神与创新思维，让每一个孩子在创造中面向未来，学习成长。

最后，学应校将紧跟时代步伐，以本校的社团和创客教育为载体，不断探索出更好更新的教育模式，让学生从知识的接受者变为知识的创造者，并不断发展自我、提高自我、勇于创新。

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